大学语文部分考点_语文_高中教育_教育专区。《春江花月夜》的艺术之美： . 形式美：春江花月夜五字，形成五条结构线，而以明月为中构线， ”它们或离或合， 彼此错落，相互叠加，构成鲜明形象的诗意，描述了动弦的春江花月夜之景。 韵律美：全诗 《春江花月夜》的艺术之美： . 形式美：春江花月夜五字，形成五条结构线，而以明月为中构线， ”它们或离或合， 彼此错落，相互叠加，构成鲜明形象的诗意，描述了动弦的春江花月夜之景。 韵律美：全诗随着韵脚的转换变化，平仄的交错运用，一唱三叹，前呼后应，既回环反复， 又层出不穷，音乐节奏感强烈而优美。 情感美： “ ‘情’字总括全篇诗意。 ”诗人对人生的探索热爱之情，对游子思妇的相思相 望之情，均写得极尽其美，动魄。 意境美：全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。初月妩媚、高月皎洁、 斜月迷离、落月缠绵。 分析“月”在《春江花月夜》中的地位: 全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月 为中心，春、江、花、夜 都是在月光下展现出来的。全诗以月升起，以月落结。开篇八句 点题：将春、江、花、月、夜逐字吐出；最后八句收题：将春、江、花、月、夜逐字抹倒收 回。中间由景生情，转情换意，蝉联而下，若断若续，缠绵悱恻，章法灵活而不紊乱。诗情 围绕着明月的初升、高悬、西斜、下落的过程而展开。 在月光下的江流、芳甸、花林、飞 霜、沙汀、白云、青枫、扁舟、高楼、玉户、闲潭、落花、海雾、江树以及长夜不眠的思妇 和天涯的游子间的相思之情等， 交织构成了一幅充满诗情画意的春江月夜图。 而在这种 般迷离优美的艺术气氛中，诗人对大自然美好景物的赞美，对人生、的探索， 以及对纯真爱情的都十分自然地融合在一起。 情景交融， 收到十分完美的艺术效果. 《长恨歌》的主题 1、讽谕说 讽喻主题： 从第一部分中大量的对君王豪华奢侈的宫廷生活和对杨贵妃这一美丽女子严重迷 恋的描写，反映出作者对其沉湎娱乐不理朝政的。虽没有直接描写，但爱情悲剧与国家 倾覆的原因不言而喻，讽喻意味极强。 爱情主题：诗中的李杨二人爱情生活的描写极多。生前的朝夕相伴，歌舞作乐。贵妃后 唐明皇的以及后来重回就地却物是人非而朝思暮想的深情在诗人的笔下真实的提子按 出来，对二人之间的爱情悲剧的感叹于遗恨也很突出。 2、爱情说 李杨爱情贯穿全诗结构 提纯和美化爱情事件 前半部分虽含但仅为说明帝王爱情悲剧必然性 白居易对历史人物唐杨之赞美和同情大于 太以神武之姿，拨天下之乱。玄以圣文之德，致天下之肥。当二之时，利无不 兴，弊无不革，远无不服，近无不和。 《长恨歌传》末尾评论乃陈鸿推测之语 文学与历史有别 3、双重主题说 4、《长恨歌》就是歌“长恨”，“长恨”是诗歌的主题，故事的焦点，也是埋在诗里的一 颗牵动的种子。而“恨”什么，为什么要“长恨”，诗人不是直接铺叙、抒写出来，而 是通过他笔下诗化的故事，一层一层地展示给读者，让人们自己去揣摸，去回味，去感受。 诗歌开卷第一句：“汉皇重色思倾国”，这一部分写出了“长恨”的内因，是悲剧故事的基 础。中唐玄和杨贵妃爱情的。托物寄词，重申前誓，照应唐玄对她的思念，进 一步深化、渲染“长恨”的主题。 七月七日长生殿，夜半无人私语时。 地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 天长 《雪花的快乐》 ：从这些描写我们可以看出“她”有什么特点 住在清幽之地 性情安静 出入雪中花园 性情高贵 浑身散发朱砂梅的清香 梅花品质 有柔波似得心胸 性情温柔、心胸广阔 “她”到底是谁？ “她”可能是诗人的恋人，是人的一份情感，那么这首诗就是诗人感情的； “她”可能是诗人的一种理想， 那么这首诗就表达了诗人对的； “她”可能是诗人的一种美德追求， 诗人也就成了美的追求者。 请运用“三美”原则分析《雪花的快乐》艺术之美。 音乐美。诗歌节奏韵律和谐，朗朗上口，回环往复。全诗四节，每节的节奏韵律大致相 同，以第一节为例，诗行每行三顿，节奏舒缓，每韵式为 aabbb，第三句开始换韵。三次“飞 扬”的连用，产生一种复沓的效果，这种跳跃的节奏与快乐向上的内在相适应，灵动而 又轻快 。 绘画美方面，主要是辞藻的选用，要求诗歌语言明丽，具有视觉形象和画面感。诗人用 “翩翩的” “娟娟的”来形容雪花的飞舞，让我们看到了雪花那轻盈飞扬的曼妙舞姿。随着 诗人的描写，我们看到雪花来到“清幽的住处” ，那恬静的“花园”里有一个浑身散发着朱 砂梅清香的美丽少女。雪花轻落在她的衣襟，消融在她柔波似的心胸，这是一幅清雅动人的 画面。 建筑美主要体现在节的匀称和句的均齐。本首诗分为四节，每节，每节诗行的排列 错落有致，结构与其他诗节相似，节与节之间匀称，行与行之间均齐。就像建筑上的造型艺 术，具有完美的形式和结构。 《大学（节选） 》 三纲 明德 新民 止于至善 八目 格物、致知、正心、诚意、齐家、、平天下 《傅雷家书》 ： 结合现实人生，理解《傅雷家书》中关于爱情、婚姻的看法与忠告（结合这些内容、答题） (一)择偶标准 对终身伴侣的要求， 正如对人生一切的要求一样不能太苛??抚躬自问， 自己又完 美到什么程度呢？这一类的问题想必你考虑过不止一次。我觉得最主要的还是本质的善良， 天性的温厚，开阔的胸襟。有了这三样，其他都可以逐渐培养；而且有了这三样，将来即使 遇到大大小小的风波也不致变成悲剧。 (二)如何认识爱情 1、 “真理至上” 、 “至上” “至上”这种种都应当作为立身的原则。恋爱不论在如何 狂热的阶段也不能这些原则。 2、无论男女，只有把兴趣集中在事业上，学问上，艺术上，尽量抛开渺小的(ego),才有 快活的可能， 才觉得活得有意义??未经的少女往往会存一个荒诞的梦想， 以为恋爱时 期的感情的也能在婚后维持下去。这是违反自然规律的妄想??只有平静、含蓄、温和 的感情方能持久。 （三）如何恋爱 1、首先态度和心情都要尽可能的冷静。否则观察不会准确??保持冷静还有一个好处，就 是不至于为了谈恋爱而荒废正业， 或是影响功课或是浪费时间或是损害健康， 或是遇到或大 或小的波折时心情。 2、对方的优点，要认清是不是真实可靠的，是不是你自己想像出来的，或者是夸大的。对 方的缺点， 要分出是否与本质有关??问题不在于找一个全无缺点的对象． 而是要找一个双 方缺点都能各自认识．各自承认，愿意逐渐改．同时能彼此的伴侣??最好双方尽量自 然，不要，各人都拿出真面目来．优缺点一齐让对方看到??为了求恋爱成功而尽量隐 藏自己的缺点的人其实是愚蠢的。 3、除了优缺点，俩人性格脾气是否相投也是重要因素??还有许多表现在举动、态度、言 笑、声音??之间说不出也数不清的小习惯，在男女之间也有很大作用。 4、交友期间，尽量少送礼物，少花钱；一方面表明你的恋爱观念与物质关系极少，另 一方面也是对方。 《黛玉葬花》 ：赏析林黛玉《葬花词》 《葬花吟》是《红楼梦》一书中历来最为人所称道，也是艺术上最为成功的诗篇之一。 《葬 花吟》是林黛玉感叹身世的全部哀音的代表，也是作者曹雪芹借以塑造这一艺术形象， 表现其性格特性的重要作品. 这首诗在风格上仿效初唐体的歌行体，名为咏花，实则写人。全诗抒情淋漓尽致，语言如 泣如诉，声声悲音，字字，满篇无一字不是发自肺腑、无一字 不是凝成，把林黛玉对身世的和感叹表现得入木三分。 《葬花吟》实际上就是林黛玉自作的诗谶（chèn） 。这一点，我们从作者的友人《题红楼梦》 绝句中得到了证明。诗曰：伤心一首葬花词，似谶成真自不如。安得返魂香一缕，起卿沉痼 续红丝？“似谶成真” ，这是只有知道了作者所写黛玉之死的情节的人才能说出来的话。 这是用热血和生命写就的心曲，是与这个的世界的檄 xí文。全诗真实地展露了一 个充满痛苦充满矛盾而又独抱高洁、 至死不渝的心灵世界， 凸现的是一种人格的壮美与 崇高。这些，才是它的思想价值之所在。 《葬花辞》之所以能引起读者的强烈共鸣，原因或 许正在这里。 《家》 ： 主题 ： 《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作，作品通过以觉慧为代表的青年一代 与以高老太爷为代表的封建的激烈斗争， 反映了当时的社会面貌， 深刻地揭露了封 建社会和家族制度的与， 和了大家族和旧礼教、 旧的以及吃人本 质，并且了其必然的历史命运。同时，作品还以极大的了青年知识的 、以及他们与的封建家庭的。 《家》还重点描写了几个有着不幸的女子形象——梅、鸣凤和瑞珏。这三个女子虽然性 格不同——梅忧郁，瑞珏贤慧，鸣凤善良却柔中有刚；她们的社会地位也不同，但她们的悲 剧结局却是相同的。 作品通过对这几位女子悲剧遭际的描写， 进一步了封建礼教以及封 建对弱小、、善良的人们的，强化了全书主旨。 鸣凤悲剧命运的原因 1、的封建社会、吃人的封建礼教，丑陋的封建家长制是造成鸣凤悲剧命运的根源。 2、觉慧、鸣凤的性格弱点也助成了鸣凤之死。 3、觉慧与鸣凤所谓的跨越阶级、门第的爱情,其实并没有达到毫无隔阂的心灵沟通。这也是 导致鸣凤悲剧命运的一个因素。 《人生》 ： 高加林的形象分析 一、高加林是典型性和复杂性相统一的艺术形象。 （一） 、高加林艺术形象的典型性 在高加林的身上集中体现了黄土地几千年留下的那种勤劳、 朴实的传统美德。 他热爱生 活，极高，不断向命运挑战，性格坚毅。 （二） 、高加林艺术形象的复杂性 他虽然有远大的理想，但他也有自己的弱点，具有一定的复杂性。 他的骨子里有一种 好胜、狂妄，甚至报复的弱点。八十年代农村现实，使他既有那种积极向上、坚毅而自 信的黄土地人物的性格特征， 同时他为了追求城市化的生活而丢掉人身应具备的起码的 而受到众人的唾弃。 二、高加林艺术形象的悲剧性 （一） 、事业上的悲剧。 （二） 、高加林的爱情悲剧 高加林的爱情主要有两个女性形象，一个是地道的黄土地上的姑娘刘巧珍，一个是城里的 有文化的女子黄亚萍。 1、和刘巧珍的爱情悲剧 2、和黄亚萍的爱情悲剧 高加林和两个女人之间的爱情，均以悲剧而终，是高加林那种追求的梦幻般的爱情所 致，是他一错再错，最后使他失掉了自己的一切，又回到了生他养他的黄土地 。 总之，高加林曲折的人生道，一方面是他思想感情上的原因，也有特定的社会原因，这就 促使我们更深刻地认识人生奋斗的艰巨性和复杂性， 也激励着人们要为创造更美好的社会环 境而不懈的努力。 《哈姆莱特》 ： 哈姆莱特本身：大写的人----快乐王子----忧郁王子----思考的王子----坚定的王子----难于重振 的失败者 (详述) 休说鲈鱼堪鲙，尽西风、季鹰归未？” 这两句照应上片的“江南游子”一句，用了西晋 刘备 — 雄才大略 进一 张翰思乡的典故。在国难当头的时候，自己的抱负是要为国立功，不要学张翰辞官回乡！ “求田问舍， 怕应羞见， 刘郎才气”许汜 —谋取 “可惜流年，忧愁风雨，树犹如此” 步申明自己回家乡，既不是像张季鹰为了吃鲈鱼，也不像许汜是为了求田问舍。 桓温 —— 叹时光流逝 年岁渐增，恐再闲 置便再无力为国效命疆场了。 课外重点阅读课文 诗歌： 《蒹葭》 、 《西洲曲》 、 《终南别业》 、 《庐山谣寄卢侍御虚舟》 、 《秋兴》 、 《无题》 、 《明妃 曲》 散文： 《中庸》 、 《论语》 、 《战国策》 、 《韩非子》 、 《史记》 、 《桨声灯影里的秦淮河》 （朱自清） 、 《乌篷船》 、 《我与地坛》 小说： 《世说新语》 、 《三国演义·曹孟德横槊赋诗》 、 《风波》 、 《金锁记》 、 《棋王》 《安娜·卡 列尼娜》 、 《饥饿艺术家》 、 《堂吉诃德》 戏剧： 《单刀会》 、 《西厢记》 、 《俄狄浦斯王》 阅读作家小传、作品背景概述、课文内容、解读点拨、课文链接 本文来源于ipfs |